Pädevused
I Õpilaste innustamine ja juhendamine digikeskkonnas
1.1 Õpilaste loovuse ja innovatsiooni toetamine ning arendamine
Analüüsin ja hindan enda, kolleegide või õpilaste koostatud loovülesandeid nende tulemuslikkuse ja rakendatavuse aspektidest
Õpetaja Merike Nurgese loodud õppematerjal, mida kasutatakse aine õpetamisel
http://tublidlapsed.pbworks.com/w/page/32392698/Eessõnad-saksa-keeles
Õpetaja Ülle Tammela loodud õppematerjalid, mida kasutavad algklasside õpetajad ja ka teised huvilised. Töö sai Koolielu konkursil auhinnalise koha
http://tahtpaevad.weebly.com/
Õpilase Taaniel Stoitševi loodud õppematerjal, mis saavutas ka Koolielu konkursil auhinnalise koha
http://www.wix.com/matemaatika/matemaatika
1.2 Õpilaste innustamine eluliste probleemide lahendamisele digitaalsete vahendite kaasabil
Juhendan õpilasi eluliste probleemide lahenduste hindamisel, analüüsil, kokkuvõtete ja järelduste tegemisel
Õpilaste Taaniel Stoitševi ja Andra Aedma läbiviidud uurimus "Meedia - uue aja võimalused koolielus"
http://www.slideshare.net/andrataaniel/meedia-uue-aja-vimalused-koolielus
1.3 Õpilaste suunamine isiklike kogemuste refleksioonile ja mõtestamisele
Suunan õpilasi oma kogemuste järjepidaval, pikaajalisel ja süsteemsel reflekteerimisel isikliku või rühma e-portfoolio abil
Õpilase Andra Aedma ePortfoolio
http://andrasuvevaheaeg.blogspot.com/
1.4 Õpilaste koostöös toimuva teadmusloome juhendamine
Suunan õpilasi enesejuhitava koostöös teadmusloome kavandamisele, dokumenteerimisele ja hindamisele
Õpilaste poolt koostööna loodud ettekanded ja ajateljed
http://tyrigykunst.blogspot.com/
II Digiajastu õppeprotsessi ja õpikeskkonna kavandamine
2.1 Õpikeskkonna kujundamine
Juhendan õpilasi personaalse õpikeskkonna või rühmatöökeskkonna loomisel ja kasutamisel õppetöös
Kasutan erinevaid õpikeskkondi
http://opetaja.viko.ee
http://tyripk.ee/moodle
2.2 Sobivate meetodite valimine
Analüüsin ja hindan valitud meetodi sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Kasutan aine õpetamisel erinevaid õpiprogramme
http://koolielu.edu.ee/koolitused/Aluoja/ruut_ja_lineaarvorrandisusteem.html
ja vastavalt sihtrühmale loon töölehed aine õppimiseks arvuti abil
http://www.hot.ee/aluojalaine/murruke/index.html
http://koolielu.ee/pg/waramu/view/1-f7e6318dc142ebba621a6220622922a7768847c8
2.3 Õpiülesannete koostamine arvestades õpilase individuaalset eripära
Analüüsin ja hindan kasutatud õpiülesande sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Valin õppematerjalide loomisel sobiva meetodi lähtuvalt sihtrühmast.
Nooremale astmele loon atraktiivsemaid materjalid- kasutan palju puutetahvlit
http://koolielu.edu.ee/koolitused/puutetahvel.htm
ja vanemale astmele ainest lähtuvalt sisutihedamad materjalid
http://tyripk.ee/matike
2.4 Õpitulemuste kujundav ja kokkuvõttev hindamine
Analüüsin ja hindan kasutatud hindamismeetodi ja vahendi sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Kasutan õpimappi
http://koolielu.ee/pg/waramu/download?rid=ded8a6c461d1b1e500dd240ec09966d52390b7bd
ja hindamismudeleid
http://koolielu.ee/pg/waramu/download?rid=efb88a596fdf0f807ac8d054833a4ec66f614431
III Digiajastu töökeskkonna kujundamine
3.1. Digiajastu töövõtete ja töövahendite kasutamine
Valin (võrdlen, hindan) antud ülesande jaoks sobivaima vahendi
Uute mõistete õpetamisel kasutan mõistekaartide loomise keskkondi
http://www.hot.ee/inspiratkava/tl10.htm
http://www.hot.ee/inspiratkava/tl19.htm
Materjali õpetamisel kasutan erinevaid matemaatika tarkvarasid ja vahendeid
http://www.hot.ee/aluojalaine/
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/TableTalk.htm
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/geometricks.htm
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/function.htm
Töös klassijuhatajana kasutan ajatelge
http://www.timetoast.com/timelines/83048
3.2. Suhtlemine õpilaste, lapsevanemate ja kolleegidega
Modereerin rühmaarutelu nii sünkroonses kui asünkroonses suhtluskeskkonnas, juhin video/audiokonverentsi
Kasutan õpilaste koostööks erinevaid keskkondi
http://www.pageflakes.com/TGikt/
3.3. Eneseväljendus ja jagamise kultuur digikeskkonnas
Järjepidev ja süstemaatiline eneseväljendus http://digitiiger.blogspot.com.
Avaldan loodud materjale erinevates keskkondades
http://koolielu.ee/pg/waramu/view/1-d5df92f3659c759781895fd0b5be13e7d510fc89,
http://mott.edu.ee/component/option,com_remository/Itemid,28/func,select/id,7/
suhtlen erinevates suhtlusportaalides ja oman mitut idenditeeti
http://www.facebook.com/
http://www.gmail.com
3.4. Info kogumine ja analüüsimine
Hindan kriitiliselt veebis leitavaid materjale koostatud hindamismudeli alusel. Loon nende hindamiseks hindamismudeleid.
Loon veebis olevate materjalide hindamiseks hindamismudeleid
IV Digiühiskonna kodanikuna käitumine
4.1 IT turvaline, legaalne ja eetiline kasutamine
Kasutan digitaalseid materjale vastavuses kõikide autoriõigustega.
Litsentseerin teadlikult oma töid.
http://10klass.weebly.com/
http://tyripk.ee/matike/
4.2 Suhtlus- ja koostöövahendite valimine lähtudes võrdsetest võimalustest
Valin suhtlus- ja koostöövahendi lähtudes võrdsetest võimalustest.
4.3 Koostööprojektide läbiviimine mitmekultuurilises keskkonnas
Jagan oma projektitöö kogemust teistega. Hindab projektitöö tulemuslikkust
Materjalid abiks eTwinningu projekti planeerimisel ja teostamisel
http://etwinningprojekt.weebly.com/
Projektid:
eTwinning MyWeek (2005 - 2006)
http://www.hot.ee/projectmyweek/projekt.htm
Comenius S.M.I.L.E (2007 - 2009)
http://smile.kornelowka.com/
eTwinning (2015 - 2016)
Scratch Project : Exploring Europe & Coding with Scratch
https://twinspace.etwinning.net/11490/home
V Õpetaja professionaalne areng
5.1 Osalemine praktikakogukondades/võrgustikes
Olen ise algatanud ja koordineerin praktikakogukonna tööd.
http://mott.edu.ee
5.2 Oma arengu kaardistamine, dokumenteerimine, analüüs (portfoolio)
Reflekteerin ja analüüsin järjepidevalt oma professionaalset arengut.
ePortfoolio on aadressil
http://laineeportfoolio.weebly.com
Esimene ePortfoolio http://www.hot.ee/aluojalaine
Teine ePortfoolio http://aluojalaine.edicypages.com/
5.3 Uurimistöös osalemine
Viin iseseisvalt läbi ametialast arengut toetavaid uurimistöid. Koordineerin uurimistööde läbiviimist.
Osalen erinevates IKT kasutamise alastes uuringute töörühmades ja juhendan õpilaste uurimistöid
http://haridus.weebly.com/uploads/3/3/9/2/3392395/meedia_-_uue_aja_vimalused_koolielus.pdf
5.4 Kooli arendustöös osalemine
Juhin kooli arengut puudutavat töörühma.
Juhin Türi Põhikoolija Järvamaa informaatikaõpetajate IKT-alase arenduse töörühma
1.1 Õpilaste loovuse ja innovatsiooni toetamine ning arendamine
Analüüsin ja hindan enda, kolleegide või õpilaste koostatud loovülesandeid nende tulemuslikkuse ja rakendatavuse aspektidest
Õpetaja Merike Nurgese loodud õppematerjal, mida kasutatakse aine õpetamisel
http://tublidlapsed.pbworks.com/w/page/32392698/Eessõnad-saksa-keeles
Õpetaja Ülle Tammela loodud õppematerjalid, mida kasutavad algklasside õpetajad ja ka teised huvilised. Töö sai Koolielu konkursil auhinnalise koha
http://tahtpaevad.weebly.com/
Õpilase Taaniel Stoitševi loodud õppematerjal, mis saavutas ka Koolielu konkursil auhinnalise koha
http://www.wix.com/matemaatika/matemaatika
1.2 Õpilaste innustamine eluliste probleemide lahendamisele digitaalsete vahendite kaasabil
Juhendan õpilasi eluliste probleemide lahenduste hindamisel, analüüsil, kokkuvõtete ja järelduste tegemisel
Õpilaste Taaniel Stoitševi ja Andra Aedma läbiviidud uurimus "Meedia - uue aja võimalused koolielus"
http://www.slideshare.net/andrataaniel/meedia-uue-aja-vimalused-koolielus
1.3 Õpilaste suunamine isiklike kogemuste refleksioonile ja mõtestamisele
Suunan õpilasi oma kogemuste järjepidaval, pikaajalisel ja süsteemsel reflekteerimisel isikliku või rühma e-portfoolio abil
Õpilase Andra Aedma ePortfoolio
http://andrasuvevaheaeg.blogspot.com/
1.4 Õpilaste koostöös toimuva teadmusloome juhendamine
Suunan õpilasi enesejuhitava koostöös teadmusloome kavandamisele, dokumenteerimisele ja hindamisele
Õpilaste poolt koostööna loodud ettekanded ja ajateljed
http://tyrigykunst.blogspot.com/
II Digiajastu õppeprotsessi ja õpikeskkonna kavandamine
2.1 Õpikeskkonna kujundamine
Juhendan õpilasi personaalse õpikeskkonna või rühmatöökeskkonna loomisel ja kasutamisel õppetöös
Kasutan erinevaid õpikeskkondi
http://opetaja.viko.ee
http://tyripk.ee/moodle
2.2 Sobivate meetodite valimine
Analüüsin ja hindan valitud meetodi sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Kasutan aine õpetamisel erinevaid õpiprogramme
http://koolielu.edu.ee/koolitused/Aluoja/ruut_ja_lineaarvorrandisusteem.html
ja vastavalt sihtrühmale loon töölehed aine õppimiseks arvuti abil
http://www.hot.ee/aluojalaine/murruke/index.html
http://koolielu.ee/pg/waramu/view/1-f7e6318dc142ebba621a6220622922a7768847c8
2.3 Õpiülesannete koostamine arvestades õpilase individuaalset eripära
Analüüsin ja hindan kasutatud õpiülesande sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Valin õppematerjalide loomisel sobiva meetodi lähtuvalt sihtrühmast.
Nooremale astmele loon atraktiivsemaid materjalid- kasutan palju puutetahvlit
http://koolielu.edu.ee/koolitused/puutetahvel.htm
ja vanemale astmele ainest lähtuvalt sisutihedamad materjalid
http://tyripk.ee/matike
2.4 Õpitulemuste kujundav ja kokkuvõttev hindamine
Analüüsin ja hindan kasutatud hindamismeetodi ja vahendi sobivust õpilaste vajaduste, õpikeskkonna ja õpieesmärkidega
Kasutan õpimappi
http://koolielu.ee/pg/waramu/download?rid=ded8a6c461d1b1e500dd240ec09966d52390b7bd
ja hindamismudeleid
http://koolielu.ee/pg/waramu/download?rid=efb88a596fdf0f807ac8d054833a4ec66f614431
III Digiajastu töökeskkonna kujundamine
3.1. Digiajastu töövõtete ja töövahendite kasutamine
Valin (võrdlen, hindan) antud ülesande jaoks sobivaima vahendi
Uute mõistete õpetamisel kasutan mõistekaartide loomise keskkondi
http://www.hot.ee/inspiratkava/tl10.htm
http://www.hot.ee/inspiratkava/tl19.htm
Materjali õpetamisel kasutan erinevaid matemaatika tarkvarasid ja vahendeid
http://www.hot.ee/aluojalaine/
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/TableTalk.htm
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/geometricks.htm
http://www.hot.ee/ddmatemaatika/function.htm
Töös klassijuhatajana kasutan ajatelge
http://www.timetoast.com/timelines/83048
3.2. Suhtlemine õpilaste, lapsevanemate ja kolleegidega
Modereerin rühmaarutelu nii sünkroonses kui asünkroonses suhtluskeskkonnas, juhin video/audiokonverentsi
Kasutan õpilaste koostööks erinevaid keskkondi
http://www.pageflakes.com/TGikt/
3.3. Eneseväljendus ja jagamise kultuur digikeskkonnas
Järjepidev ja süstemaatiline eneseväljendus http://digitiiger.blogspot.com.
Avaldan loodud materjale erinevates keskkondades
http://koolielu.ee/pg/waramu/view/1-d5df92f3659c759781895fd0b5be13e7d510fc89,
http://mott.edu.ee/component/option,com_remository/Itemid,28/func,select/id,7/
suhtlen erinevates suhtlusportaalides ja oman mitut idenditeeti
http://www.facebook.com/
http://www.gmail.com
3.4. Info kogumine ja analüüsimine
Hindan kriitiliselt veebis leitavaid materjale koostatud hindamismudeli alusel. Loon nende hindamiseks hindamismudeleid.
Loon veebis olevate materjalide hindamiseks hindamismudeleid
IV Digiühiskonna kodanikuna käitumine
4.1 IT turvaline, legaalne ja eetiline kasutamine
Kasutan digitaalseid materjale vastavuses kõikide autoriõigustega.
Litsentseerin teadlikult oma töid.
http://10klass.weebly.com/
http://tyripk.ee/matike/
4.2 Suhtlus- ja koostöövahendite valimine lähtudes võrdsetest võimalustest
Valin suhtlus- ja koostöövahendi lähtudes võrdsetest võimalustest.
4.3 Koostööprojektide läbiviimine mitmekultuurilises keskkonnas
Jagan oma projektitöö kogemust teistega. Hindab projektitöö tulemuslikkust
Materjalid abiks eTwinningu projekti planeerimisel ja teostamisel
http://etwinningprojekt.weebly.com/
Projektid:
eTwinning MyWeek (2005 - 2006)
http://www.hot.ee/projectmyweek/projekt.htm
Comenius S.M.I.L.E (2007 - 2009)
http://smile.kornelowka.com/
eTwinning (2015 - 2016)
Scratch Project : Exploring Europe & Coding with Scratch
https://twinspace.etwinning.net/11490/home
V Õpetaja professionaalne areng
5.1 Osalemine praktikakogukondades/võrgustikes
Olen ise algatanud ja koordineerin praktikakogukonna tööd.
http://mott.edu.ee
5.2 Oma arengu kaardistamine, dokumenteerimine, analüüs (portfoolio)
Reflekteerin ja analüüsin järjepidevalt oma professionaalset arengut.
ePortfoolio on aadressil
http://laineeportfoolio.weebly.com
Esimene ePortfoolio http://www.hot.ee/aluojalaine
Teine ePortfoolio http://aluojalaine.edicypages.com/
5.3 Uurimistöös osalemine
Viin iseseisvalt läbi ametialast arengut toetavaid uurimistöid. Koordineerin uurimistööde läbiviimist.
Osalen erinevates IKT kasutamise alastes uuringute töörühmades ja juhendan õpilaste uurimistöid
http://haridus.weebly.com/uploads/3/3/9/2/3392395/meedia_-_uue_aja_vimalused_koolielus.pdf
5.4 Kooli arendustöös osalemine
Juhin kooli arengut puudutavat töörühma.
Juhin Türi Põhikoolija Järvamaa informaatikaõpetajate IKT-alase arenduse töörühma